3月23日，统计学院“数据科学与课程思政”座谈会在明德主楼1016会议室召开。“数据科学概论”课程教师团队成员李扬、吴翌琳、黄向阳、林存洁、王菲菲汇报课程思政建设情况，并听取师生建议。学院党委书记孟生旺、校团委副书记边策出席会议，学院办公室主任陈琳、分团委书记李南、研究生教务秘书王雨溪、本科教务秘书董珂、科研助理钱杨，及该课程学生助教参加会议。座谈会由林存洁主持。
林存洁首先介绍了座谈会的召开背景。为满足数据科学人才系统化培养的需要，为数据科学教育贡献力量，“数据科学概论”教师团队不断探究创新课程思政理念与方法，并于2021年获评中国人民大学“吴玉章课程思政名师工作室”，李扬为工作室首席教师。该课程教材采用由中国人民大学统计学院联合中国人民大学出版社组织编写的“数据科学与大数据技术丛书”之《数据科学概论》。为完善该课程的课程思政建设，更好地发挥其在人才培养中的重要作用，学院召开“数据科学与课程思政”座谈会，邀请师生分享心得、提出建议。
李扬代表教师团队介绍了吴玉章课程思政名师工作室的基本情况。“数据科学概论”是面向统计学院及理科大类本科生开设的一门部类基础课，旨在帮助学生初步构建数据科学的认知体系，系好“第一粒纽扣”。
李扬阐述了工作室的课程思政理念，即强调中国元素，树立专业自信；创新教学模式，培养科学精神；结合时事案例，实现思想引领；立足国情教育，鼓励动手实践。在建设规划方面，课程预期依托中国人民大学统计学科A+优势，通过三年建设形成辐射全国的示范效应，探索建立统计专业课程思政的人大模式，实现在课程教材、教学案例、教学方法三个方面的突破。为实现这一预期，教师团队在课堂内注重融入思政教育元素、优秀传统文化教育元素、职业理想和职业道德教育元素；在课堂外共同组织与指导学生开展调查实践、设立分析任务、加强业界交流。
孟生旺指出了课程思政对于数据科学人才培养的重要作用。他强调，立德树人是高等教育的根本任务，“数据科学概论”课程面向明理书院学生以及统计学院部分本科生开放，对学生的专业学习、未来发展、职业规划具有特殊的重要意义。他指出，团队教师在教学过程中不仅要注意讲授专业知识，更要身体力行地传递求实态度与科学精神，在课程中融入职业道德教育和学术规范教育。同时，在教学过程中需要注重总结与提炼，实现从理论到实践再到理论、螺旋式发展上升的过程。他期待团队继续深入挖掘课程中蕴含的思政教育资源，在传授知识和培养能力的同时做好价值观引领，在统计学院建设课程思政的进程中发挥示范引领作用。
边策对工作室未来的课程思政建设提出了建议。她指出，课堂不仅是老师传授专业知识的地方，更是引导学生关心社会的窗口、服务社会的桥梁，将课程思政融入到数据科学概论教学中，可以帮助学生找到用所学专业来服务国家发展建设的重要意义、养成严谨认真的专业素养，助力培养出有温度、有广度、有厚度的大学生。边策还指出，导师团队具有重要的导向作用，应当在大是大非面前起到表率作用，及时正确地解读时事，在科学分析中实现潜移默化的思想引领。
与会师生结合自身工作岗位及学习经历，围绕课程内容、课程作业、课程时长、教学方式等进行了深入交流讨论，认为该课程融合了思想性与科学性，希望能够进一步总结经验、分析问题，润物无声地引导同学们关心世情、国情、党情和民情，提高学生分析问题、解决问题的能力。
本次座谈会是统计学院加强和改进课程思政建设的具体举措，旨在发挥课程思政名师的示范引领作用，落实立德树人根本任务，全面提高人才培养质量，推动统计学科课程思政建设取得更大成效。