2015年11月21日，“北京-西南地区高校统计学科建设研讨会”在重庆工商大学成功举办。本次会议由中国人民大学统计学院、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会主办，重庆工商大学数学与统计学院承办，来自中国人民大学、北京理工大学、西南大学、云南大学、云南财经大学、湖北民族学院等高校的30多位统计学教学骨干、学科负责人参加了此次研讨会。重庆工商大学统计学院统计系主任李勇副教授主持了此次会议。
重庆工商大学数学与统计学院副院长叶勇副教授致辞，欢迎来自北京、西南地区高校统计学专家学者前来交流统计学学科建设、专业发展过程中的经验，分享教育、教学中的实践体会。
中国人民大学统计学院院长、全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会秘书长赵彦云教授致辞。他指出，统计学科的建设发展，应从推进案例教学，开拓更多应用方向，提升学科竞争力，总结、推广先进学校的经验，制定自我规划等多方面着手。他随后作题为“统计学科内部交叉发展研究”的主题报告。赵彦云教授指出，统计学科内部的交叉发展，主要体现在经济社会统计与概率数理统计之间，两者应相互延伸，共同发展。大数据的发展，要以数学、数据、统计为三大发展根基，三者相互结合，体现出大数据的核算关系、相关关系、回归关系，真正把数的思想与统计的思想联系起来，真正做好大数据背景下的经济统计研究。
随后，各参会学校的代表就应用统计专业硕士研究生的培养与案例教学两方面进入热烈讨论，中国人民大学王星副教授分享了她在案例设计和教学实践中的一些体会。王老师认为统计学的案例教学对国内的统计学教学来说是新的尝试，是对传统教学的补充，不是以理解统计知识为主，而是强调通过案例讨论激发学生的知识建构能力。大数据时代，统计信息产品丰富多样，统计学教师有责任引导学生系统认识数据产品，分析焦点问题，评价其中统计方法的作用与发展空间，在天然的数据系统中思考统计的作为，并结合R软件工具进行方法的尝试和实践。期间，王老师与其他参会学校代表们就案例教学在实际问题中开展的比例以及与传统教学之间的协同平衡发展展开深入讨论。中国人民大学统计学院副院长张波教授指出，要立足于培养目标，以案例教学为指引的同时，不能忽视传统知识教学。
重庆工商大学李勇副教授指出，推动统计博士点建立，积极学习先进案例分析教学经验是今后努力的方向，各个高校之间积极分享研究生培养经验，会使未来统计学科发展的更好。西南大学王建军教授指出，在统计学科的教育、教学中方向很重要，同时应以学科评估，促进学科建设、人才培养。云南大学张理副教授也结合本校统计学科的发展特点，与参会学校的代表们展开热烈的讨论。
大数据时代，使统计学科发展充满更多机遇，同时也面临更多挑战。在此次研讨会中，统计学科教育工作者们积极分享经验，推动案例教学整体发展，进一步推进统计学科建设发展和人才培养模式改革创新。