主要教育经历
2004--2009，理学博士，概率论与数理统计专业，北京大学数学科学学院
主要科研经历
主持2013-2015 高维数据的图模型学习与统计推断（No.11201479），国家自然科学基金青年科学基金项目
参与2014-2017临床试验中的创新设计与统计方法（No.11371366），国家自然科学基金面上项目
从教之路
“读博士时，我就决定在大学做教师。”尹建鑫回忆道。
“当时的同学中有很多人去银行、投行等金融机构实习，他们将来想在那些地方工作。但我觉得我的长处不在那些方面，尽管大家都想要赚钱，但是如果要把它作为一个一生追求的目标，这并不是我最想要的。”
明确目标后，尹建鑫选择了学术道路。在他眼里，能在学生们最灿烂的年华给他们带来积极的影响，这是一件非常幸福的事。
经历了从北大到宾大的求学路，尹建鑫选择人大作为自己从教的地方。其实他与人大早已结下不解之缘。人大距北大很近，尹建鑫也有同学在人大上学，一勺池、银杏大道等景色都给他留下了诸多美好的印象。人大的统计学全国闻名，在经济统计尤其是国民经济核算方面的水平更是有目共睹。
“所以能来这里可以说是我的荣幸。”
尹建鑫参加“三八”职工运动会
从学生成长为教师，科研给尹建鑫留下了最深刻回忆。他坦言，在学生时代，只要认真出色地完成导师交待的任务，而当了老师后，没有一个可以交差、指导他完成任务的“老板”，需要自己去找任务和研究方向，这相较之下更加困难。除了完成自己的科研任务，老师还要指导学生的科研工作，因此自己身上的责任更加重大。
尹建鑫2016年在南戴河旅游
岁月留声
尹建鑫本科时曾与佘振苏老师共同开展科研工作，那段经历让他印象深刻。
“佘老师是国际著名的湍流理论学家，在《Nature》《Science》上发表了很多用计算方法做湍流的成果，我非常崇拜他，就想去跟着他做研究。”忆起恩师，尹建鑫仍是十分感慨，“我和他聊了很多，他也表示了认可。后来我就被他安排到跟朱怀球老师一块做研究，真是跟着学到了很多。”
尹建鑫与来访公司(talking data)讨论合作
他还回忆到，那时在老教学楼里还有一个叫做“理论生物学”的中心，由物理力学、化学还有数学学科的人成立，专门用数理的方法研究生物学里的以基因测序为主的数据。在理论生物学中心里，大家用的方法大都来自于力学或者化学，但是尹建鑫觉得做数据分析更广泛的一类方法，应该来自于统计学。从那以后，他的研究方向就从力学与工程科学转到了数理统计。在作为宾大的生物统计系博士后期间，他开始做基因方面的数据分析。这也是他今天在人大生物医学统计教研室工作的渊源。
“所以说北大的理论生物学中心，对我今天的研究方向有着很大的影响。”尹建鑫回忆道。
“给我留下深刻印象的还有我的学生们。”尹建鑫补充道。
在他看来，这种深刻印象来自于他们问出的问题常常会给他带来惊喜。同学们常常能基于主动的思考，提出看问题的独特角度。例如，在他所讲的“概率论中的随机变量”课程中，随机变量的定义本是一个“从样本空间到实数轴上的一个映射，并且它满足可测性的条件”。然后就有学生提问：“如果这个随机变量在原相集里边取一个事件域，相集一定是borel集吗？”答案是不一定，因为可以构造反例。这就是一个逆向的思维方式。
“学生能问出这样的问题，就说明他能主动地去思考，是真的在琢磨这些概念，”尹建鑫说，“我觉得非常欣慰。”
尹建鑫与同事在大别山合影
在教学过程中，尹建鑫有一些很有成就感的时刻。比如当他发现自己讲课时没有学生看手机，而是都在专注地听课时，他觉得最有成就感。还有的学生会在课程结束后对尹建鑫说：“老师，我觉得你讲的概率论给我印象很深刻，让我学到了很多。”他听到以后会感觉非常欣慰。
珠玑之言
尽管非常热爱工作，尹建鑫还是有自己的兴趣爱好。在学校里，他就参加了不少协会，积极参加活动。他还喜好游泳、打网球，甚至在打网球时曾伤过膝盖。忙碌的工作挤压了不少他休息、活动的时间，但尹建鑫依然保持着对生活与工作的极大热情。
尹建鑫参与太极拳协会午间课堂活动
对于学生们，尹建鑫有着一些期待与叮嘱。
“我有几句肺腑之言想和同学们说说。闻道有先后，不敢说是作为老师，只是作为一个年龄虚长同学们十几岁的人，我想给你们说说我的一个最重要的感悟，那就是一定要珍惜时间。因为一旦你走出了校园，走向了社会，就要面临成家立业，有各方面的事情要做，以后，你根本就没有整段的时间用来提升自己。所以在校园的时间真的是太宝贵了，千万不要浪费。适当的娱乐放松是可以的，但是不要沉湎，不要过度放纵自己。时不我待，希望大家珍惜时间！”尹建鑫最后对同学们叮嘱道。
尹建鑫与毕业生合影
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